Generación del ´27, Escuela Nueva y Gestión Cultural



Maruja Mallo

-La Verbena, 1927-

Óleo, Museo Reina Sofía, Madrid


ESCUELA NUEVA:

 

Qué ideas de la Escuela Nueva podemos utilizar en la actualidad como desarrolladores de cultura?

 

  • Que el alumno adopte una posición activa frente al aprendizaje (activismo), pedagogía del descubrimiento, o del redescubrimiento.
  • La educación debe basarse en intereses del alumno.
  • El sistema educativo debe ser flexible: escuela a la medida.
  • Se enfatiza la enseñanza socializada como complemento a la individualizada.
  • Necesidad de globalizar los contenidos.
  • La colaboración escuela – familia.

Haciendo un paralelo entre el papel del docente y el del desarrollador podríamos, creo, aplicar Cada uno de esos principios u objetivos.

No podemos desarrollar sin colaboración .

Considerar también lo aportado por Dewey:

o    Genética: la educación como un desarrollo que va de dentro (poderes e instintos del niño) hacia afuera;

o    Funcional: desarrolla los procesos mentales teniendo en cuenta la significación biológica;

o    De valor social: porque hay que preparar al individuo para ser útil a la sociedad.

El desarrollador es un Educador y como tal, podrá aplicar estos criterios, no importa la edad de nuestro destinatario.

Es necesario acercarnos a intereses, inquietudes de nuestro público y adaptarnos a él para poder diseñar una acción que capte su atención, que llame su mirada. La idea de generar acciones en comunidad, apartando la soledad en que actualmente prepondera desde las mismas tecnologías. Volver a ver “al otro” y "con el otro"

 

 


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